Parle-nous de ton parcours scolaire à l’École Socrates-Démosthène de la maternelle jusqu’en secondaire 5. Qu’est-ce que cette expérience t’a apporté sur le plan académique et personnel ?
De la maternelle jusqu’au secondaire 5, mon parcours scolaire m’a permis de développer des connaissances dans de nombreux domaines. Grâce à cette école, j’ai pu progresser dans les matières qui me seront utiles pour mes projets futurs. J’y ai aussi appris l’importance du travail régulier, de la persévérance et du dépassement de soi. Sur le plan personnel, cette école a été comme une seconde famille: l’ambiance y était chaleureuse et les liens entre les élèves sont très forts. J’ai eu la chance de me faire de nombreux amis et de tisser des relations sincères que je garderai précieusement tout au long de ma vie.

Quelles matières ou activités t’ont particulièrement marquées durant ton parcours à l’école ?
Au cours de mon parcours scolaire, j’ai acquis de solides compétences en mathématiques, en sciences et en écriture, grâce à l’enseignement de mes professeurs. Parmi toutes les matières, ce sont les mathématiques et les sciences qui m’ont le plus marqué. J’ai pu y développer mes aptitudes de façon significative. Ce que j’apprécie particulièrement, c’est de résoudre des situations-problèmes et de découvrir de nouveaux phénomènes scientifiques. Cela dit, mes progrès dans ces domaines n’auraient pas été possibles sans le soutien et la passion de mes enseignants, à qui je dois une grande partie de ma réussite.

Au fil des années, quelles valeurs as-tu développées à l’École Socrates-Démosthène qui t’accompagneront dans ta vie future ?
Grâce à l’excellent programme de grec et à mes enseignants dévoués, j’ai pu développer un lien profond avec mes origines. Cela m’a appris à apprécier pleinement ma culture et m’a donné le désir de perfectionner mes compétences en grec. D’ailleurs, cette année, j’ai passé l’examen de l’Ellinomatheia pour la première fois, afin d’obtenir la certification de niveau B2 en grec. Par ailleurs, mon parcours à l’École Socrates-Démosthène m’a également permis d’apprendre des valeurs humaines essentielles. J’y ai appris l’importance d’être une bonne personne, d’aider les autres et de faire preuve d’empathie envers ceux qui m’entourent.

Quel rôle as-tu joué dans la communauté scolaire, tant dans les activités parascolaires que dans la vie scolaire en général ?
J’ai joué un rôle actif dans la communauté scolaire en m’impliquant à la fois dans la vie scolaire et dans les activités parascolaires. Pendant plusieurs années, j’ai fait du bénévolat lors des journées portes ouvertes de l’école, car je souhaite toujours le meilleur pour mon établissement. Je tenais à faire découvrir aux visiteurs les aspects uniques et remarquables de notre école, dans l’espoir qu’ils y créent, eux aussi, de beaux souvenirs. Ma contribution a ainsi permis à certains parents d’inscrire leurs enfants ici et de tomber sous le charme du programme éducatif offert. De plus, j’ai participé à l’organisation d’un événement festif (une dance/party) dans le but d’amasser des fonds pour financer nos projets et activités au secondaire. Enfin, j’ai aussi pris part aux activités parascolaires au parc Jarry, où j’ai agi comme arbitre. J’ai pris plaisir à voir les plus jeunes s’amuser, tout en apportant mon aide aux enseignants et à l’administration pour assurer le bon déroulement de l’événement.

En tant qu’élève ayant bénéficié d’une formation complète à l’école, comment compares-tu cette expérience avec d’autres parcours que tu as pu observer à l’extérieur ?
Tout d’abord, l’École Socrates-Démosthène offre l’opportunité d’apprendre trois langues, ce qui n’est pas le cas dans toutes les écoles. Être trilingue est un atout exceptionnel qui peut nous ouvrir de nombreuses portes dans différents domaines. Ensuite, les classes, particulièrement au secondaire, sont plus petites, ce qui permet aux élèves de poser des questions plus facilement lorsqu’ils rencontrent des difficultés et de recevoir rapidement de l’aide. Ce n’est malheureusement pas toujours possible dans d’autres établissements où le nombre d’étudiants par classe est plus élevé. Enfin, notre école cultive un véritable esprit de communauté, un aspect que j’ai particulièrement apprécié tout au long de mon parcours.

Quels conseils donnerais-tu aux élèves actuels ou futurs de l’école pour tirer pleinement parti de leur expérience, comme tu l’as fait toi-même ?
Pour tirer pleinement parti de leur expérience à l’école, je conseillerais aux élèves de travailler avec rigueur et de faire preuve de persévérance. Nous sommes tous confrontés à des défis, que ce soit à l’école ou dans la vie en général, et il ne faut jamais abandonner, mais plutôt apprendre à avoir confiance en soi. Par ailleurs, il est essentiel d’être bienveillant et empathique envers les autres. On ne peut jamais vraiment savoir ce que quelqu’un traverse si l’on ne se met pas à sa place. En agissant ainsi, non seulement on devient une meilleure personne, mais on peut aussi avoir un impact positif sur la vie scolaire et le bien-être de ses camarades en difficulté.

Quels sont tes projets après la graduation ?
En juillet, je participerai à un programme de pré-médecine pour adolescents à l’Université d’Ottawa, qui a pour objectif de me préparer à mes futures études collégiales et universitaires. En août, j’irai au Cégep Vanier en science de la santé et je serai dans ce programme pendant deux ans. Après le cégep, j’espère être admis en médecine à l’Université McGill afin de poursuivre une carrière dans ce domaine.