Réussites de nos finissant.e.s - Hrisovalantis Stratakos

Nom : Hrisovalantis Stratakos

Année de diplôme à l’École Socrates-Démosthène : 2008-2009

Campus fréquenté : Socrates II

Études secondaires, collégiales et universitaires :  

  • École secondaire Collège Notre Dame;
  • Cégep Jean-de-Brébeuf;
  • Université de Montréal.

1. Parlez-nous de votre parcours académique après avoir quitté l’école Socrates-Démosthène. Quelles études supérieures avez-vous suivies, le cas échéant ? 

Après avoir quitté l’école Socrates-Démosthène, j’ai poursuivi mon parcours académique en fréquentant le cégep Jean-de-Brébeuf dans le programme sciences de la santé; après avoir complété cela, j’ai poursuivi mes études à l’Université de Montréal dans la faculté de droit et je suis présentement avocat!

2. Pourriez-vous partager un souvenir qui, à l’époque de votre temps à l’école Socrates-Démosthène, ne semblait pas très significatif, mais qui a pris de l’importance au fil du temps ?

Je me souviens que durant l’été de notre dernière année à l’école primaire Socrates-Démosthène, tous les étudiants étaient concentrés à bien réussir dans le tournoi de soccer; c’était très amusant. Cette activité sociale a rapproché tout le monde et de bons liens d’amitié ont été créés qui existent encore aujourd’hui !

 

 3. Dans quelle mesure pensez-vous que l’école Socrates-Démosthène a contribué à votre réussite professionnelle actuelle ? 

Mon parcours à l’école primaire a joué un rôle essentiel dans ma réussite en m’enseignant des compétences importantes telles que la gestion du temps, d’être parfaitement trilingue et d’avoir un bon sens d’organisation. L’École Socrates-Démosthène m’a permis de mieux comprendre et d’apprécier la culture grecque ainsi que la langue et mes origines. J’ai bien géré mes cours et en fixant des objectifs d’avoir d’excellents résultats académiques, cela m’a permis de très bien réussir dans mes études futures ainsi que dans ma jeune carrière professionnelle!

 

 4. De nombreux élèves évoquent les amitiés précieuses qu’ils ont nouées au primaire. Pouvez-vous partager une anecdote spécifique sur une de ces amitiés et nous dire si vous êtes resté en contact avec cet ami ou cette amie au fil des années ? 

Je suis resté ami avec la plupart de mes camarades de classe de l’école primaire jusqu’à aujourd’hui et ce, grâce à notre participation commune aux diverses activités grecques. J’ai l’intention de rester actif au sein de la communauté grecque et de continuer d’entretenir ces amitiés pour les années à venir. J’ai notamment commencé à enseigner la danse grecque pour l’Association des Maniates!

 

5. Pouvez-vous nous parler d’un(e) enseignant(e) que vous avez particulièrement aimé à l’école Socrates-Démosthène et expliquer en quoi il ou elle vous a marqué ?  

J’ai eu beaucoup d’excellents professeurs à l’école Socrates-Démosthène et donc, il est difficile d’en choisir un seul. En reflétant à mes dernières années en 5e et 6e années, je voudrais mentionner une enseignante dont je suis particulièrement reconnaissant envers elle; ma professeure en français, histoire, mathématiques et sciences, Mme Nadia Hamawy, m’a aidé à me préparer pour l’école secondaire en me donnant de bonnes habitudes d’études et a rendu l’apprentissage amusant grâce à ses diverses expériences partagées en salle de cours; ces projets m’ont permis de développer un intérêt marqué pour la langue française!

 

6. Quels conseils donneriez-vous aux élèves actuels de l’école Socrates-Démosthène pour maximiser leur expérience éducative ?  

Tout d’abord, je dirais aux élèves actuels de l’école Socrates-Démosthène d’adopter de bonnes habitudes et de prendre leurs études au sérieux; cela va leur permettre de développer de bonnes qualités lorsqu’ils entreront dans le marché du travail. Ensuite, un autre conseil que je peux donner aux élèves c’est de parler le français autant que possible à l’école. En tant que jeune avocat, j’ai vraiment apprécié le fait que je parlais français avec mes camarades de classe, car cela m’a aidé de rester sur la même longueur d’onde que mes collègues et de bien comprendre le vocabulaire juridique! Finalement, j’encourage fortement ces mêmes élèves à continuer de pratiquer le grec, car c’est une langue importante dont malheureusement plusieurs jeunes de nos jours ont de la difficulté à s’exprimer. Pour ma part, le fait de visiter la Grèce chaque été et de pouvoir m’exprimer avec ma famille et mes amis dans cette langue est vraiment quelque chose dont je suis fier!

 

7. Avez-vous d’autres commentaires, suggestions ou réflexions que vous aimeriez partager avec nous ? 

Dans l’ensemble, j’ai vraiment apprécié mon séjour à l’école primaire Socrates-Démosthène. On était tous une grande famille et c’était vraiment un environnement uni et chaleureux. Bref, cette expérience académique a joué un rôle essentiel dans l’appréciation de mon héritage grec et je chérirai tous ces beaux souvenirs pour le reste de ma vie!

Merci Hrisovalantis Stratakos d’avoir pris le temps de partager votre expérience. Vos témoignages sont précieux et contribuent à inspirer les générations futures de l’école Socrates-Démosthène.